Jump Into Story-Listening

このコースはギリシャの民話、CAT WOMAN、を使ってStory-Listeningを紹介するビデオから始まります。英語とスペイン語でデモンストレーションをしています。その後、5つのクラスを提供します。

内容は以下のトピックを含みます。

  1. 話の選び方
  2. Story-Listening授業の準備の仕方
  3. 話のテキストを読みながら物語を想像する
  4. Prompter(単語リスト)とは何か、その作り方
  5. 準備とリハーサルについて
  6. 辞書を使って準備することについて
  7. ネイティブでない教員のこと
  8. 学生の進歩をどう観察するか
  9. その他、Story-Listeningに関すること
  10. Optimal Input (最適なインプット)の目指し方

それぞれのクラスにはビデオのプレゼンの他に、補足の説明が付随します。

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Learn from the creator of Story-Listening

ストーリー・リスニングは、メイソン紅子がOptimal Input Hypothesis に沿った実践を教育現場で検証しながら開発しました。

クラス1はStory-Listeningの準備についてです。

  1. 物語の選択

  2.  話を読みながら想像する、それが準備の下地となる

  3.  自信を持って話せる準備 プロンプターを作り、リハーサルをする

  4.  プロンプター の作成について、Optimal Inputを提供するための準備は3段階に渡って作成する、作りながら練習する

  5.  リハーサルをして、聞き手が話を理解できるように言葉の選んで準備する

クラス 2 はどのようにして話を聞き手に届けるかについてです

  1. 学生の注意を集めるにはどうするか

  2.   話を始める時はどうすればいいか

  3.  学生の意識を話に引き込むにはどうするか

  4.  学生の注意を最後まで持続させるにはどうするか

  5.  話のオチを分からせるように話を説明することが必要

  6.  最後の終わり方

  7.  プロンプターに単語を書き出した後、その単語をどのように準備するか

  8.  なぜ読書授業にStory-Listeningをするのか

クラス 3 は評価についてです。

  1. 聞き手が理解できたかどうかを知る方法
  2. 話を聞いた後で日本語で粗筋を書かせる目的は3つある
  3. 学生の上達過程をどう観察するか
  4. 何をすると下手に話すことになるか
  5. 何が聞き手を混乱させて分からなくさせるか
  6. 総合評価をどうするか
  7. どのようなテストを実施して学力を測るか
  8. アンケートと個別面談
  9. 授業中に学生を観察することについて
  10. 理解できない学生のための特別レッスン
  11. アンケートについて、アンケートはテストの前にするか後にするか

クラス 4 はさらにStory-Listeningについて理解して欲しいことについてです。

  1. 話しながら絵を描くことについて
  2. 絵は手早く描き話し言葉を途切れないようにすること
  3. 遅く喋ると効果的な時もある。クライマックスのシーンは絵を描きながらスピーチが遅くなると、注意を引きつけることができる。
  4. 黒板とチョークだけを使用し、視覚教材を使用しない理由
  5. なぜ語り手が話しながら絵を描くのがいいのか
  6. 顔の描き方
  7. Story-Listeningが失敗するときはどんな時か

クラス 5 は最適なインプットは何を含んでいるかについてです。

  1. Story-ListeningはOptimal Inputを与えることができる要素を含んでいる
  2. 民話童話を使うことについて
  3. CASを使うこと、絵を使うことについて
  4. Linguistic Supplementation がi+1を与えることができることについて
  5. わかる、面白い、多彩な言葉、豊富な言葉を含んだインプットについて
  6. どうすれば最適なインプットを聞き手に与えられるか
  7. 言語の網を広く深く聞き手に投げることについて。話には出てこないことでも、語り手が想像したことや、挿話を挟んで、わかりやすくすることについて
  8. Optimal Unpredictability: 聞き手には予想ができなかったような面白い終わりかたについて

Story-Listeningは昔話を多彩な言葉を使って、聞き手にわかりやすいように話します。

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このOnlineコースではストーリー・リスニングの実践的な知識と方法を紹介しています。

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